大一新生剛剛步入大學的門檻，短暫的興奮過后,有的同學開始失落與茫然。離開了家長的悉心照料，離開了高中老師的耳提面命，適應并合理規(guī)劃大學生活成了每個大一新生面臨的難題。

　　在深化教育領(lǐng)域綜合改革的大背景下,第一課堂作為其核心部分，應當以良好的氛圍引領(lǐng)學風建設(shè)。然而僅僅依靠學習是遠遠不夠的，為了推進學風建設(shè)，提高第一課堂的應用能力，第二課堂作為其重要組成部分，在升華思想境界、強健身體素質(zhì)、促進心理健康、豐富業(yè)余生活等方面發(fā)揮了積極作用，是創(chuàng)新精神和實踐能力提升的重要途徑。作為高校第二課堂育人體系的重要載體，學生社團受到了格外的重視。大一新生進入大學生活，有了更多的自由和時間，大學的社團像一個五彩斑斕的萬花筒，讓人期待、讓人雀躍，可許多同學因此陷入迷茫，遇到了社團活動的選擇與時間精力分配等問題。豐富的第二課堂，優(yōu)良的寢室文化，對于良好學風的形成、素質(zhì)培養(yǎng)意義重大。 為了讓大一新生更好地適應大學生活，合理規(guī)劃時間，開啟更有意義的大學學習生活，我為同學們做了以下攻略：

　　大一攻略：壹

　　選擇社團活動方面

　　根據(jù)自己的興趣愛好 首先要明確自己的目標?？梢愿鶕?jù)自己的興趣愛好或是想鍛煉的方向，選擇相應的社團，稱之為有目的的選擇。比如喜歡唱歌跳舞的可以選擇藝術(shù)團。另一種是沒有明確目標的。不知道自己適合什么喜歡什么，這時候但凡看到感興趣的都可以去試一試，稱之為廣撒網(wǎng)式選擇。正如陳充先生在《大學時期要做的50件事情》中的一句話說：“但求青春無悔，根據(jù)自己的興趣參加一個社團。”

　　合理安排自己的時間

　　第二課堂的社團活動固然好，但其前提是不要與正常的學習相沖突。選擇一到兩個感興趣并且適合自己的社團，能夠從中提高自己的社交、實踐、溝通、組織等能力，填補某些性格上的空白，也能增進同學之間的相互了解，結(jié)識更多的朋友。相反，參加的過多難免顧此失彼，更有甚者嚴重影響學業(yè)，得不償失。所以學生應該懂得權(quán)衡利弊，一切以第一課堂的學業(yè)為主。

　　大一攻略：貳

　　第二課堂TOP4

　　TOP1 參加專業(yè)性比賽 參加專業(yè)性比賽是一種有效的實踐教學方式，它對培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，鍛煉學生的創(chuàng)新實踐能力有著常規(guī)教學無法替代的效果。藝術(shù)學院在2018級新生軍訓期間舉辦了“強軍夢精神”繪畫比賽，將軍訓期間的趣事或是教官用繪畫的形式表現(xiàn)出來，將軍訓和專業(yè)緊密聯(lián)系起來，這是第二課堂對第一課堂的練習與實踐。

　　TOP2 參加大學英語四六級考試座談會 大學英語四六級考試是一種為教學服務的標準化考試，不僅是高校對在校學生的要求，還是步入社會后企業(yè)對畢業(yè)生的入職門檻。所以藝術(shù)學院每年都會在四六級考試前期舉辦大學英語四六級考試座談會，邀請老師或者通過考試的學長學姐來給大家傳授四六級考試的復習方法與實戰(zhàn)經(jīng)驗，從而達到有效督促同學們學習英語的效果，為今后的學習工作奠定夯實的基礎(chǔ)。

　　TOP3 外出看展覽 蔣勛說“在這個分工專業(yè)化的時代，我們的注意力早已被限制在一個點上，我們所已知的和思考方式很大程度都局限在自己的專業(yè)上。”外出看展正式突破這種思維局限的方式之一。因此，藝術(shù)學院經(jīng)常組織師生到外?？凑n程作業(yè)展、畢業(yè)展等，改變了傳統(tǒng)教學枯燥單一的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣。呼吸藝術(shù)新鮮空氣，拓展藝術(shù)視野，增長藝術(shù)見識，以達到提升專業(yè)素養(yǎng)的目的。將外出參觀所得與第一課堂學習到的專業(yè)知識相結(jié)合，以美育己，快樂成長，這正是我們所欣賞的藝術(shù)熏陶和大力倡導的情境教學。

　　TOP4 參加專業(yè)講座或演出 大學是人才的培養(yǎng)基地，講座則是大學生活中濃墨重彩的一道風景。豐富多彩的講座對于繁榮校園文化，活躍學術(shù)氣氛，鼓勵理論研究和學術(shù)創(chuàng)新等，具有良好的促進作用。所以藝術(shù)學院經(jīng)常舉辦藝術(shù)類講座，并且鼓勵同學們參加藝術(shù)類演出，一方面是對傳統(tǒng)文化的傳承，另一方面提高同學們的審美水平，對專業(yè)學習大有裨益。

　　大一攻略：叁

　　營造良好的寢室氛圍

　　俗話說“一屋不掃何以掃天下?”近朱者赤近墨者黑，顯然一個好的寢室氛圍對我們的大學生活有著至關(guān)重要的作用。如果一個寢室衛(wèi)生臟、亂、差,作息無規(guī)律,很難想象該寢室成員能以良好的精神面貌和飽滿的精力投入到學習中。其次,寢室氛圍本身具有感染力、約束力,能夠塑造學生良好的行為習慣,培養(yǎng)學生自我約束的能力,這對于學生在學習中形成良好習慣,抵制外界誘惑都具有引導意義。古人云:獨學而無友,則孤陋而寡聞。學習需要互助互動,大學生在寢室中可以互相詰問辯疑、探討疑難,交流學習方法,共同提高、進步。正因為寢室學習風氣直接影響寢室成員的學習成長，藝術(shù)學院每年都會舉辦“文明宿舍”評比活動，以此來督促同學們營造一個良好的寢室氛圍，鼓勵大家互相比拼、互相監(jiān)督。 曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。希望大家通過4年的大學學習生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業(yè)知識，同時還應該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團隊合作意識。在經(jīng)歷4年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。”與君共勉。